HEPL

Aucun

• Reconnaître l’importance des actes de communication dans la profession de l’éducateur spécialisé
• Améliorer sa maîtrise de la langue française et principalement de l’orthographe grammaticale.
• Développer une curiosité pour la langue française
• Acquérir des méthodes de travail propres aux exigences de l'enseignement supérieur.
• Etablir un bilan de ses connaissances, enrichir son univers communicationnel et donc s'ouvrir au monde professionnel.

À travers ce cours, je souhaite offrir à mes étudiants l’occasion de revoir les difficultés orthographiques et rédactionnelles les plus fréquentes. Il s’agit ici d’une remise à niveau qui me semble nécessaire pour la plupart d’entre eux.

Exercices de correction du langage écrit

Révisions grammaticales

Apprentissage de la signification et de l'origine d'expressions diverses

Liste des références :

Cornelis, A., et Gehlen, A.-F. (2008). Une (ré)introduction à l'orthographe grammaticale. Manuel d'auto-formation. Liège, Belgique: Céfal.

Maquet, J.-L. (2009). Syllabus sur le participe passé. Jemeppe, Belgique: Haute Ecole de la Province de Liège.

Paris, M. (2007). Dictées. Paris: Pocket.

www.ccdmd.qc.ca/fr/

Compléments bibliographiques :

Montelh, B. et Devouge, M. (2008). Apprendre à bien écrire. Paris : l’Étudiant.