HEPL

avoir satisfait aux exigences théoriques et pratiques de la 2è année

stage : perfectionnement des compétences professionnelles et de la relation d’aide en termes de savoir, savoir-être et savoir-faire

- supervision : analyse et réflexion sur le travail réalisé en stage, sur les aspects institutionnels et méthodologiques de la pratique. Perfectionnement des compétences professionnelles et de la relation d’aide

stage : participation aux activités quotidiennes du service et éventuellement à un projet spécifique. Les contenus sont à déterminer plus précisément entre le chef de stage, le MFP et l’étudiant, puis libellés sous forme d’une convention conclue en début de stage.

- supervision : contenus basés sur l’expérience vécue en stage ; ils varient en fonction des situations rencontrées en stage par les étudiants.

stage et supervision : recours constant aux notions théoriques abordées lors de cours généraux ainsi qu’aux documents internes, réglementations, législations propres aux différents lieux de stage. Parallèlement, diverses lectures peuvent être individuellement conseillées aux étudiants suivant les demandes, spécificités et/ou difficultés rencontrées.

stage : travail de terrain encadré par un chef de stage, professionnel du travail social, et supervisé par un MFP de l’école.

- supervision : rencontres individuelles entre étudiant et MFP d’une heure tous les quinze jours, sur base d’un rapport rédigé selon des consignes données et rentré préalablement à cet échange.

stage : continue + évaluations sur le lieu de stage entre MFP, chef de stage et étudiant

- supervision : continue, sur base des rapports rentrées et des échanges oraux.