HEPL

Stages de 2ème année

• Définir la terminologie utilisée dans le domaine de l'évaluation dans les interventions en ergothérapie (=> concepts relatifs à l'évaluation).
• Apprendre la méthodologie qui consiste à produire et valider un outil d'évaluation clinique en ergothérapie.
• Apprendre à critiquer les systèmes d'évaluation et donc inclure l'observation comme précept de base.
• Initier aux principales méthodes scientifiques d'évaluation de pratique professionnelle.

1) Introduction

2) L'évaluation

1. Définition
2. Caractéristiques et classement des méthodes de recueil de données :
   • L'étude de documents
   • Le recours à des questionnaires
   • La pratique d'interviews
   • L'observation

3) Les outils d'évaluation

4) L'évaluation en ergothérapie

BETHOUX F., CALMELS P. (2003),

Guide des outils de mesure et d'évaluation en médecine physique et de réadaptation

, Ed. Frison-Roche, Paris, 401 p.

DELORY Ch. (2002),

Guide pratique de la recherche en sciences humaines

, Ed. Erasme, Namur, 272 p.

GOUDET B. (1998),

Quatre propositions pour garantir la qualité de l'évaluation

, Comité régional d'Aquitaine d'éducation pour la santé (CRAES), Synthèse d'ateliers, pp. 172-181

JUILLERAT VAN DER LINDEN A.-C., AUBIN G., LE GALL D. VAN DER LINDEN M. (2008), Neuropsychologie de la vie quotidienne, Collection Neuropsychologie, Edition Solal, Marseille, pp.50-51

MARGOT-CATTIN I. (2008), Dynamique d’évaluation en ergothérapie, in Nouveau guide de pratique en ergothérapie : entre concepts et réalités, Solal éditeur, Marseille, pp.157-163

PAILLE P., MUCCHIELLI A. (2003),

L'analyse qualitative en sciences humaines et sociales

, Ed. Armand Colin, Paris, 211 p.

PRADAT-DIEHL P., PESKINE A. (2006),

Evaluation des troubles neuropsychologiques en vie quotidienne

, Ed. Springer-Verlag, Paris, 162 p.

SEENE M. (2008), L’évaluation écologique, in Nouveau guide de pratique en ergothérapie : entre concepts et réalités, Solal éditeur, Marseille, pp.168-171