HEPL

Connaissances de base (du niveau de l’enseignement secondaire) en biologie ;

Bonne culture générale en chimie, physique, mathématique

Le but de ce cours est de contribuer à une meilleure connaissance du vivant, ensemble de systèmes complexes.

Après une illustration par le jeu des nombreuses facettes qui constituent les principes de base de la vie, l’influence des activités humaines (domestiques et industrielles) est abordée

Origine de la vie et évolution. Organisation des êtes vivants : la cellule, l’individu, la population, la communauté, l’écosystème, la biosphère. Les cycles biogéochimiques globaux du carbone, de l’eau, de l’azote. L’influence des activités humaines sur ces cycles. Les problèmes liés à la pollution : l’effet de serre, la dégradation de la couche d’ozone, les pluies acides.

de Rosnay, J., L’aventure du vivant, Le Seuil - science ouverte, 1988.

Duvignaud, J., La synthèse écologique, Doin, 1974.

Lemmee, G., Précis d’écologie végétale, Masson, 1978.

Ramade, F., Eléments d’écologie, McGraw-Hill, 1984

Remacle, J., Cours d’écologie végétale, Université de Liège, np.