1ière Bachelier-Assistant(e) en psychologie
Psychologie développementale
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| Crédits ECTS | 4 |
|---|---|
| Volume horaire (h/an) | 60 |
| Titulaire(s) | HUMBLET, Frédéric MARQUES, Manuela MEAN, Carole RESPENTINO, Brigitte |
| Unité | Obligatoire |
| Période | Quad. 1 et 2 |
| Code | SOC-PSY00012/1 |
| Prérequis | Bien maîtriser la langue du cours |
|---|---|
| Objectifs | Familiariser l'étudiant à l'évolution psychologique de l'être humain. Décrire les grandes étapes du développement de la naissance à l'âge adulte, les aspects psychomoteurs, affectifs, cognitifs, sociaux, et linguistiques. Rendre l'étudiant capable d'utiliser ces connaissances pour analyser une situation problématique et proposer des pistes de solutions |
| Contenus | Facteurs et caractéristiques du développement. Théoriciens importants, approche bio- psycho-sociale. Désir d'enfant, vie intra-utérine, naissance et compétences du nouveau-né, processus de l'attachement, rôles parentaux. Développement de 0 à 3 ans, enfance, adolescence, début de l'âge adulte, âge adulte moyen, âge adulte avancé, question du deuil et de la mort. |
| Bibliographie | H. BEE - Psychologie du développement. Ed. De Boeck Université, 1997. R. DELDIME, S. VERMEULEN - Le développement psychologique de l'enfant. Ed. De Boeck, 1996. B. GOLSE : Le développement affectif et intellectuel de l'enfant. Ed. Masson, 1991. |
| Méthodes d'enseignement et d'apprentissage | Cours magistraux Travaux pratiques ou dirigés Cours magistral de 2 heures par semaine durant 30 semaines et travail personnel d'observation (2 x 1 heure) d'un enfant au sein de sa famille. |
| Evaluation | Examens écrits Une interrogation écrite à la fin du premier Quadrimestre, et, un examen écrit en fin d'année scolaire |
| Notes de cours | Oui |
| Langue(s) du cours | Français |
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