HEPL

aucun.

Comprendre l’intérêt de la vie de groupe et sa valeur thérapeutique.

Connaître les principes de dynamique de groupe

Connaître une méthodologie applicable aux thérapies institutionnelles et aux activités de groupe à visée thérapeutique.

Différencier la dynamique groupale de la dynamique individuelle.

Historique de la dynamique de groupe et des thérapies de groupe.

Concept et champ des activités de groupe et spécifiquement en psychiatrie.

Valeurs thérapeutiques des activités de groupe

De la naissance à la maturité des groupes

Membres du groupe :

· Rôle de l‘animateur en réunion, prise de décision dans les groupes

· Le leadership. Rôles et attitudes dans les groupes restreints

· Rôle du co-animateur.

· Rôle de l’observateur : fonction de production, de facilitation et de régulation.

Les activités thérapeutiques :

· La motivation

· Les activités institutionnelles

· Les activités de socialisation

· Les activités de réadaptation

· Les activités de réinsertion sociale

· Les activités d’éducation à la santé

Méthodologie de la conduite des réunions, des animations

Exercices d’application aux diverses situations institutionnelles.

* ANZIEU D., MARTIN J.Y.; La dynamique des groupes restreints, Presses Universitaires de France, Quatrième Edition ; Paris, 1973

* DE VISSCHER P., Us, avatars et métamorphoses de la dynamique des groupes, Presses universitaires de Grenoble, Grenoble, 1991

* Notes de cours du Professeur LEROY, Dynamique de Groupe, ULG, 2001

*  PHANEUF M. : Communication, entretien, relation d'aide et validation, ed. Chenelière/McGraw-Hill, 2002

*  TOUWSEND c M., Soins infirmiers - psychiatrie et santé mentale, ERPI compétences infirmières, 2OO4.